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  • Dinkmeyer, D. & Dreikurs, R. (2000). Encouraging children to learn. Philadelphia : Brunner-Routledge.
  • Dinkmeyer D. Jr. and Carlson, J. (2006). Consultation: Creating School-Based Interventions. (3rd ed.). New York: Routledge Taylor & Francis Group.
  • Johansen, T. (2010). Religion and Spirituality in Psychotherapy: an Individual Psychology Perspective. New York: Springer Publishing Company.
  • Mosak, H. H. & Pietro, R. D. (2006). Early recollections interpretative method and application. New York:Routledge Taylor & Francis Group.
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  • Orgler, H. (1973). Alfred Adler the man and his work: Triumph over the inferiority complex (4th ed). London: Sidgwick & Jackon.
  • Stepansky, P. E. (1983). In Freud's shadow :Adler in context. Hillside, N.J. : Analytic Press.
  • Lundin, R. W. (1989). Alfred Adler's basic concepts and implications. Muncie: Accelerated Development Inc.
  • Rule, W. R. & Bishop, M. (2006). Adlerian lifestyle counseling : practice and research. New York: Routledge.
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  • Slavik, S. & Carlson, J. (2006). Readings in the Theory of Individual Psychology. New York: Taylor & Francis Routledge.
  • Sonstegard, M. A., Bitter, J. R. & Pelonis, P. (2004). Adlerian Group Counseling and Therapy : Step-by-step.New York: Taylor & Francis Routledge.
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  • Watts, R. E. (2003). Adlerian, cognitive, and constructivist therapies : an integrative dialogue. New York: Springer Publishing Co.
  • Yang, J.(楊瑞珠), Milliren, A. & Blagen, M. (20010). The Psychology of Courage: An Adlerian Handbook of Healthy Social Living. New York: Taylor & Francis Routledge.
  • Adler, A. (1971)。自卑與超越（What Life Should Mean To You）（黃光國譯）台北：志文。（原著出版年：1931）
  • Adler, A. (1974)。自卑與生活（The Science of Life）（葉頌姿譯）。台北：志文。（原著出版於1930）
  • Adler, A. (1997)。 人類面臨的的挑戰（Superiority and Social Interest: A Collection of Later Writings）（劉樂群譯）。台北：志文。（原著出版於1979）
  • Adler, A. (1999)。面對問題兒童的挑戰（The Pattern of Life）（劉樂群譯）。台北：志文。（原著出版於1930）
  • Adler, A. (1990)。瞭解人性－心理生命與性格剖析（Understanding Human Nature）（蔡美玲譯）。台北：遠流。（原著出版於1935）
  • Adler, A. (2001)。超越自卑－個體心理學在現代生活中的應用（Overcome Inferiority Complex）（劉泗譯）。台北：鴻泰。（原著出版於1932）。
  • Dinkmeyer, D. & McKay, G. D. (2003)。父母親自我訓綀手冊（The Parent's Book）（紀李美瑛、紀文祥譯）。台北：遠流。（原著出版年：1989）
  • Dinkmeyer, D., McKay, G. D. & Dinkmeyer, J. S. (2003)。幼兒期教養法（Parenting Young Children） （王敬仁譯）。台北：遠流。（原著出版年：1989）
  • Dinkmeyer, D., McKay, G. D., Dinkmeyer D. Jr., Dinkmeyer, J. S. & McKay, J. L. (2003)。有效能的父母（The Effective Parent）（宇沙譯）。台北：遠流。（原著出版年：1987）
  • Dinkmeyer, D. & McKay, G. D. (2003)。青少年期教養法（Parenting Teenagers） （第二版）（林瑩珠譯）。台北：遠流。（原著出版年：1990）
  • Dreikurs, R. (1995)。面對孩子的挑戰（The Chanllenge Of Children） （劉樂群譯）。台北：水牛。（原著出版年：1964）
  • Dreikurs, R., Grunwaid, B. B. & Pepper, F. C. (2002)。班級經營與兒童輔導（Maintaining Sanity In The Classroom）（曾端真、曾玲珉譯）。台北：天馬文化。（原著出版年：1998）
  • Sweeney, T. J. (2007)。阿德勒諮商（Adlerian Counseling and Psychotherapy: a Practitioner's Approach, 4th ed.）（唐子俊、唐慧芳、孫肇玢、陳聿潔、黃詩殷譯）。台北：五南。（原著出版於1998）
  • Yang, J., Milliren, A. & Blagen, M.(2010)。勇氣心理學：阿德勒觀點的健康社會生活（The Psychology of Courage: An Adlerian Handbook of Healthy Social Living）（蒙光俊、簡君倫、郭明仁譯）。台北：張老師。（原著出版於2009。）
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 內容簡介:
這本回憶錄見證了亞隆思想與作品誕生的過程。讓我們看見一個時代的縮影、一個移民家庭的愛恨與夢想，以及一段心理治療發展史的吉光片羽。他一貫的真摯，不管是對父母的遺憾、對妻子的愛戀、對親友的思念、對死亡的恐懼，以及尷尬的旅行經驗、後悔寫下的小說……在在令人動容。他那不畏困窘的分享，彷彿散盡人生最後的力量，也要以一己生命能量照亮眾人。亞隆一生所療癒的不單單是診間的病人，還有遍布全世界的讀者。他說：「我每天收到的信件提醒我，遙遠的國度有一個人，我對他是有幫助的。」
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家庭會議 67135內容簡介:

通俗易懂、邏輯清晰且富含許多實用舉例，導向更完善的家庭會議，以及更美好的家庭生活、親子教育。

　　◎以阿德勒心理學為導向，培育孩子逐步成為負責自立、適應力強且有貢獻的成人。
　　◎教導父母和師長善用「關鍵四C」和「家庭會議」，教出品德與能力兼具的孩子。
　　◎輕薄短小，內容豐富，可讀性強，現代忙碌的人們也可以輕鬆閱讀並且加以實踐。

　　本書提供詳細又具體的家庭會議實際操作方法，幫助父母運用親密及真誠的技巧召開家庭會議，養育出有能力且有意願在不斷變化之社會中脫穎而出的孩子，所有家庭和孩子，都可以從中受益。

　　★洞察「關鍵四C」，
　　呈現家庭會議如何促進孩子發展必要的認知與技能：
　　‧Connection：我與家庭和社會有「連結」，我感覺到「歸屬感」。 　　
　　‧Capable：我有「能力」，我不斷「進展」，擁有達成家庭任務所需的一切知能。
　　‧Counts：我有「意義和價值」，我可以對家庭和社會做出貢獻，我是被需要的。
　　‧Courage：我有「勇氣」，我接受家人「鼓勵」，能嘗試新事物，且不害怕失敗。

　　●本書旨在協助父母教出孩子具有
　　「溝通、自律、責任、良好判斷、合作」的技巧和能力，
　　與目前12年國教課綱的精神與理念相契合。

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編者按：以下中文期刊論文清單，乃透過華藝中文電子期刊資料庫利用「阿德勒」為關鍵字搜尋所得。

臺灣地區共計35篇，從2001年開始收錄，2012年達12篇為高峰，2010年、2014年也都分別有9篇、8篇的發表量。其中共有27篇論文發表於《諮商與輔導》月刊，其他則零星發表於不同的學刊或學報內。

 

王泳貴（2001）。阿德勒學派的理論及其在遊戲治療的應用。諮商與輔導，(184)，11-14。
李美遠（2010）。阿德勒學派與焦點解決法在督導技術上的整合。諮商與輔導，(293)，21-25。
李嘉娟、黃志和（2016）。阿德勒學派在泛自閉症大學生輔導之應用。諮商與輔導，(370)，8-11。
延平（2009）。阿德勒學派。諮商與輔導，(283)，5-5。
林世媛（2014）。以阿德勒學派解析電影〈心中的小星星〉之輔導策略。諮商與輔導，(342)，25-30。
林佳盈（2015）。論阿德勒學派在諮商中的原理與應用。諮商與輔導，(355)，19-23。
林俊成（2014）。阿德勒學派「自然」與「邏輯」後果在教師輔導與管教學生之運用。臺灣教育評論月刊，3(9)，15-19。
洪淑雅（2001）。與兒童建立關係的藝術～阿德勒取向遊戲治療。諮商與輔導，(184)，6-10。
胡凱閔（2015）。從阿德勒精神分析看鄭莊公失本之原。問學，(19)，59-80。
張英熙（2015）。阿德勒鼓勵訓練方案對幼兒園教師的影響。師資培育與教師專業發展期刊，8(3)，29-52。doi:10.3966/207136492015120803002
陳均姝（2001）。阿德勒心理治療與敘事治療。諮商與輔導，(186)，21-25。
陳均姝（2002）。阿德勒短期心理諮商。諮商與輔導，(201)，21-27。
陳信宏（2013）。從阿德勒學派三段式論述觀點探討個人的社會興趣：以電影《搜索》為例。諮商與輔導，(330)，12-16。
陳美璊（2010）。阿德勒學派對輔導與親職教育的提醒。諮商與輔導，(293)，17-20。
陳慧女（2004）。阿德勒學派與認知行爲治療在性侵害被害人治療上之應用。諮商與輔導，(218)，7-13。
陳慧苓、黃宗堅（2010）。系統觀點取向的阿德勒治療模式於青少年網路成癮之應用。諮商與輔導，(293)，6-11。
曾端真（2003）。中青兩代童年記憶中的家庭經驗。本土心理學研究，(19)，229-271。doi:10.6254/2003.19.229
曾端真（2007）。“古典阿德勒學派心理治療師證照”專業訓練－西北華盛頓阿德勒中心之旅。諮商與輔導，(263)，37-41。
曾端真（2008）。“古典阿德勒學派心理治療體驗性工作坊”學習之旅。諮商與輔導，(274)，45-51。
曾端真（2009）。“古典阿德勒學派深度心理治療”證照與治療團體之旅。諮商與輔導，(286)，53-59。
曾端真（2014）。從阿德勒學派觀點解析口吃案例。諮商與輔導，(343)，39-44。
黃伊蕾（2011）。從阿德勒理論社會興趣的觀點看《哈利波特》中佛地魔的心理健康。諮商與輔導，(309)，35-39。
黃俊翰、連廷嘉、林俊德（2013）。應用塔羅技術融入阿德勒取向青少年人際困擾諮商之任務分析。台灣遊戲治療學報，(3)，67-91。doi:10.6139/JTPT.2013.3.7
黃淑珍（2006）。阿德勒學派中早期回憶的意義與解釋。輔導季刊，42(3)，49-60。
廖俞榕、連廷嘉（2012）。阿德勒取向團體諮商對於青少年網路成癮的諮商成效。教育實踐與研究，25(2)，67-95。
蒙光俊（2008）。阿德勒學派家族治療之概念與處遇策略－以懼學症為例。諮商與輔導，(274)，27-30。
蒙光俊（2009）。從阿德勒取向心理治療探討解離性身份疾患之處遇。諮商與輔導，(279)，6-10。
蒙光俊（2010）。看見勇氣的魅力－從阿德勒學派協助青少年停止自傷之個案研究。中等教育，61(1)，160-173。
蒙光俊、林本喬（2008）。邊綠性人格障礙之處遇－阿德勒學派的觀點。諮商與輔導，(266)，26-30。
蒙光俊、張玉萱（2010）。後現代主義之始祖：阿德勒心理學與其對後續學派影響之綜觀。諮商與輔導，(293)，2-5。
蒙光俊、楊瑞珠（2010）。從私情(Eros)到博愛(Agape)：從阿德勒心理學探討性問題與諮商之處遇。諮商與輔導，(292)，2-5+8。
劉雅君（2010）。阿德勒取向團體－運用於人際困擾傾向大學生。諮商與輔導，(293)，12-16+11。
蔡惠貞（2016）。以阿德勒治療同儕自殺之青少年。諮商與輔導，(368)，46-49。
鮑順聰（2003）。從阿德勒個體心理學看DSM-IV。諮商與輔導，(216)，36-42。
鮑順聰（2010）。阿德勒個體心理學的哲學基礎：「本體論／認識論／方法論」探源。諮商與輔導，(300)，30-36。
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 內容簡介:
國際馳名的人格心理學大師李托研究發現，我們可以改變自己的性格！
　　性格不僅源自先天特質與後天的社會環境，還有第三個重要來源，就是我們每天的所作所為，也就是所謂的個人計劃。例如內向的你為了完成老闆交付爭取大訂單的任務，不斷練習在客戶面前侃侃而談，久了就變得更外向更自信。
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阿德勒勇氣寶典自助與助人手冊 1c59a
 內容簡介：

已有20年臨床醫療經驗的諮商博士陳偉任醫師，以阿德勒個體心理學統整各學說，提出「阿德勒勇氣改變術：停、看、聽、走四步驟」的自助助人模式。

　　停：停止自己失控的情緒

　　看：看看這是誰的問題

　　聽：聽懂對方的行為目的

　　走：走出互動的新選擇

　　在完整介紹阿德勒學說後，分別闡述如何在伴侶、親子、家族等關係突破瓶頸，讓雙方走向新的和諧模式，解決人際煩惱。

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