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2023阿德勒導向牌卡工作坊

發佈: 2025-04-24 15:59 阿德勒導向牌卡工作坊 當阿德勒遇見桌遊-探索心遊戲盤&家庭遊戲卡應用與實作工作坊,開課啦! 你還在為沉默不已的個案感到傷腦筋嗎?面對嚴重創傷或青少年個案,你總是不知如何工作嗎?想知道怎麼讓個案有更多的自我覺察嗎?那你就不該錯過本次的桌遊工作坊! 本次工作坊由經驗豐富的連廷嘉教授帶領,先認識阿德勒心理學基礎理論與原則,尤其是人人都需要的關鍵4C:連結、能力感、意義與價值、有勇氣。透過多元媒材容易與個案連結,輔以阿德勒心理學為核心理念設計的牌卡與桌遊於助人工作場域,讓助人工作多元有成效! 為了使成員對媒材更加熟悉,本工作坊加入實作體驗,有學又有玩,一舉兩得! 探索心遊戲盤是一個溝通性紙盤遊戲,分別有生活型態卡、生命任務卡、社會興趣卡以及基本信念卡,成員根據卡牌分享自己的生活經驗,以卡牌為媒介更了解對自己、對他人以及對世界的看法。運用此牌卡,讓自己成為有連結、能力感、價值、勇氣等關鍵4C的成人,同樣地也能實踐在孩子身上。 家庭遊戲卡同樣是以關鍵4C為核心設計的表達性媒材,透過圖像反映出個體的意識、潛意識、情感等心理狀態,阿德勒認為一個人早期家庭的互動經驗是個體基本人格的發展來源,家庭是個體所接觸到的第一個團體,透過家庭遊戲卡可以讓助人者更深入了解個案的家庭互動狀況。 講師:連廷嘉 教授 (國立臺南大學諮商與輔導學系) 助理講師:蘇沂萱 老師 時間:2023/05/06(六)-2023/05/07(日) 09:00-16:00 地點:台中課程中心 現場授課(台中市清水區五權路53號5樓) 收費:2023年4月4日前早鳥優惠價2800元,4月5日至5月5日會員價3000元/非會員價3500元。 備註:報名滿20人開班,40人滿班(學會保有最終開課權) 報名表連結:https://tsap.neticrm.tw/civicrm/event/info?reset=1&id=41 Prev上一篇2025年會工作坊/從理解人性到案例解析—古典阿德勒學派心理治療的觀點

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2023TSAP「親師諮詢師暨親子生活教練」認證課程

發佈: 2025-04-22 11:15 2023臺灣阿德勒心理學會「親師諮詢師暨親子生活教練」認證課程 一、課程理念與目標:    阿德勒心理學是全世界眾多心理學派中,最能運用在瞭解孩子性格形成以及協助家庭成員、學校教師、社區助人工作者建立以兒童及青少年心理行為發展需求為本位的教養和諮詢策略,以利我們下一代在面對各種生活任務和挑戰時能擁有安全感並能與他人連結,感到有能力,感到有價值和意義,並在失敗或挫折中感到有勇氣。本認證課程在於培養學員具有和家長或其他教師諮詢的能力,依循催化改變的各項歷程和運用相關晤談工具,透過理論介紹,書籍資料閱讀,體驗活動,技巧演示及演練,團體課程製作實地帶領親師團體或讀書會並接受督導,共同裝備學校、家庭和社區成為兒童和青少年健康快樂成長的最佳場所。 二、主辦單位:臺灣阿德勒心理學會              丹佛阿德勒心理生活學院 三、專業認證:    本課程共分四個階段,每階段12小時,每階段結訓後,均授予結訓證書。四階段完訓後可取得由臺灣阿德勒心理學會及北美阿德勒心理學會共同認證之「親師諮詢師暨親子生活教練」證書。    請假每一階以一次(4小時)為限,超過不發認證研習證明。 四、招收對象:    實際與幼兒、兒童及青少年家長或教師互動的心理、社工、諮商、輔導、醫療及教育之助人專業工作者為主,需大學畢業。 五、課程內容: (一)第一階:阿德勒心理學理論與應用簡介 (二)第二階:兒童與青少年偏差行為了解與矯正 (三)第三階:諮詢團體帶領知能與實務 (四)第四階:諮詢團體帶領實習與督導 六、上課時間: 培訓階段 上課日期 上課時間 培訓時數 第一階 2023/03/18(六) 08:00 – 12:00 12小時 2023/04/08(六) 08:00 – 12:00 2023/04/22(六) 08:00 – 12:00 第二階 2023/05/06(六) 08:00 – 12:00 12小時 2023/05/13(六) 08:00 – 12:00 2023/05/20(六) 08:00 – 12:00 第三階 2023/05/27(六) 08:00 – 12:00 12小時 2023/06/10(六) 08:00 – 12:00 2023

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阿德勒導向牌卡工作坊

發佈: 2025-04-24 15:36 阿德勒導向牌卡工作坊 當阿德勒遇見桌遊-探索心遊戲盤&家庭遊戲卡應用與實作工作坊 開課啦! 你還在為沉默不已的個案感到傷腦筋嗎?面對嚴重創傷或青少年個案,你總是不知如何工作嗎?想知道怎麼讓個案有更多的自我覺察嗎?那你就不該錯過本次的桌遊工作坊! 本次工作坊由經驗豐富的連廷嘉教授帶領,先認識阿德勒心理學基礎理論與原則,再帶領大家認識多元媒材,了解阿德勒學派會如何運用牌卡與桌遊進行助人工作,為了使成員對媒材更加熟悉,本工作坊加入實作體驗,有學又有玩,一舉兩得! 探索心遊戲盤是一個溝通性紙盤遊戲,分別有生活型態卡、生命任務卡、社會興趣卡以及基本信念卡,透過成員根據卡牌分享自己的生活經驗,以卡牌為媒介更了解對自己、對他人以及對世界的看法。 家庭遊戲卡是一套表達性媒材,透過圖像反映出個體的意識、潛意識、情感等心理狀態,阿德勒認為早期家庭之互動經驗是個體基本人格的發展來源,家庭是個體所接觸到的第一個團體,透過家庭遊戲卡可以讓助人者更加了解個案的家庭互動狀況。 講師:連廷嘉教授助理講師:蘇沂萱時間:2022/12/17(六)09:00-16:30地點:高雄現場授課(喜願鳥數位文化空間/高雄市鳳山區經武路28巷20號4F)收費:12/10前不論身分均早鳥價1000,        12/11學會會員1200,非學會會員1500 報名繳費連結:https://tsap.neticrm.tw/civicrm/event/info?reset=1&id=38 Prev上一篇2025年會工作坊/從理解人性到案例解析—古典阿德勒學派心理治療的觀點

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2023年會系列工作坊 阿德勒遊戲治療讀書會

發佈: 2025-04-24 15:28 2023年會系列工作坊阿德勒遊戲治療讀書會 在心理諮商/治療領域發展中阿德勒心理治療是一個很重要的治療學派,不單只因其為早期的心理動力學派之一支,更重要的是阿德勒心理學中的社會場域論、整體論、目的論、彈性的決定論…等,對心理諮商/治療領域的後續發展有著很深的影響,也包括在校園及兒童諮商輔導工作上之運用。Dr. Terry Kottman為阿德勒遊戲治療的創始人,其著作「遊戲中的夥伴Partners in Play(3rd Ed.)」更是集其在理論與實務工作為大成的一本重要著作。此次線上讀書會特別邀請Dr. Terry Kottman針對「遊戲中的夥伴Partners in Play(3rd Ed.)」一書的內容和大家分享討論,並邀請在臺灣中小學有著10年以上工作經驗的諮商心理師劉人豪針對書中的內容結合其在臺灣的經驗跟大家分享討論在不同文化下阿德勒心理學在學校諮商輔導以及遊戲治療實務工作上的調整與運用。 1. 主題:Partners in Play: An Adlerian Approach to Play Therapy (3rd Ed)2. 主講者:Dr. Terry Kottman and Mr. Jen-hao(Randy) Liu(劉人豪)Dr. Terry Kottman阿德勒遊戲治療創始人League of Extraordinary Adlerian Play Therapists 創辦人/The Encouragement Zone 創辦人 Jen-hao(Randy) Liu 劉人豪 諮商心理師禾心心理諮商所 諮商心理師高雄師範大學 諮商心理與復健諮商研究所 博士候選人原臺南市學生輔導諮商中心 心理師督導 3. 口譯人員: 駱姿螢 老師紐約市立大學研究生中心約翰杰學院 (John Jay College of Criminal Justice/The Graduate Center, City University of New York)刑事司法博士候選人教育部104年犯罪學/犯罪預防與矯治學門出國留學公費獲獎人約翰杰學院刑事司法博士班2022年The Niederhoffer Award獲獎人紐約市立大學刑事司法博士學生會2022-2023年國際學生事務主席經歷:紐約市立大學約翰杰學院兼任講師、內政部

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2023年會系列工作坊 當心理學遇到腦科學工作坊

發佈: 2025-04-24 11:46 大腦如何感知這個世界? ~ 當心理學遇到腦科學:初階 ~ 上課方式:ZOOM視訊軟體 時間:2022年11月19日(六) 、2022年11月20日(日) 09:00-16:30 ㄧ、課程介紹: 我們的自由意志,是否是真實?還是只是腦細胞活動所產生的幻象世界?如果以現今的神經科學來看,人類所有的行為表現,都可以說是腦部不同區域彼此相互溝通、合作等電位訊號及化學結構改變,進而表現於外的相對應行為表現。理論上,腦科學與心理學,並沒有那麼大的不同。嚴格來說,腦科學應該是心理學論述的基礎,而心理學應該是開啟探究腦科學的那把鑰匙。沒有腦科學做為基礎的心理學,可能是盲目、錯誤的;沒有心理學做引導的腦科學,可能是空洞、沒有實用價值的。 總的來說,人因為有腦,所以才會有所謂的想法和行為。每天的行為,不管是意識、或者是潛意識的反應,其實都和我們大腦的神經連結有著緊密的關聯。因此,學會從腦科學來看人的行為表現是一件非常有趣的事情。一旦你搞懂腦科學與心理學,你的人生將會變得很不一樣。 二、課程目標:     課程內容除了有大腦基本結構與功能的簡介外,還包括有自我意識、記憶與遺忘腦功能運作的介紹與實務體驗,以及早期生命經驗是如何在我們大腦留下印記相關腦科學的說明。另外,也會和大家談談,何謂社會腦,以及壓力反應的神經科學。     本次的工作坊,擁有諮商心理學博士的凱旋醫院神經精神科主任陳偉任醫師,將用簡顯易懂的方式,讓你在兩天的時間裡,能夠瞭解腦科學在日常生活行為所扮演的角色。 三、參與對象:     不管你是臨床實務工作者(醫師、護理、心理、社工、職能治療等),或是助人相關科系(醫學、護理、社工、心理、教育、輔導諮商等)學生、研究生等,抑或你只是單純地對於如何有效能地運用大腦感興趣者,都很歡迎你來參加本次的工作坊喔! 四、講師簡介: l   姓名:陳偉任 l   學歷:高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所博士 l   現職:高雄市立凱旋醫院神經精神科主任、高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所助理教授、台灣阿德勒心理學會監事、中華團體心理治療學會理事、台灣自殺防治學會副秘書長 l   經歷:高雄市自殺防治中心執行長、高雄市市立民生醫院身心病房主任、社團法人高雄市生命協會指導老師、國立高雄師範大學輔導與諮商研究所實習督導。 l   專長:從事個人及團

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2022「親師諮詢師暨親子生活教練」認證課程

發佈: 2025-04-21 21:48 2022臺灣阿德勒心理學會「親師諮詢師暨親子生活教練」認證課程 一、課程理念與目標:阿德勒心理學是當代眾多心理學派中,唯一能運用在了解兒童與青少年行為及協助家長建立正向輔導、管教態度與方法的心理學。在二十一世紀現今的心理、社會、家庭及學校教育專業助人者,必須是具有提供教師或家長諮詢的能力,相信孩子的偏差行為問題是可以解決的,能提供具體的孩子行為及態度改變技術,將孩子的行為問題轉化為成人與孩子共同尋求解答的機會,建立在孩子的發展及其人際關係上有長久的影響的處理方式,以使家庭和學校成為孩子健康快樂成長的最佳場所。 二、主辦單位:臺灣阿德勒心理學會丹佛阿德勒心理學院 三、專業認證:本課程共分四個階段,每階段12小時,每階段結訓後,均授予結訓證書。四階段完訓後可取得由臺灣阿德勒心理學會及北美阿德勒心理學會共同認證之「親師諮詢師暨親子生活教練」證書。 四、招收對象:實際與幼兒、兒童及青少年家長或教師互動的心理、社工、諮商、輔導、醫療及教育之助人專業工作者為主,需大學畢業。 五、課程內容:(一)第一階:阿德勒心理學理論與應用簡介(二)第二階:兒童與青少年偏差行為了解與矯正(三)第三階:諮詢團體帶領知能與實務(四)第四階:諮詢團體帶領實習與督導 六、上課時間: 培訓階段 上課日期 上課時間 培訓時數 第一階 2022/11/05(六) 09:00 – 16:00 12小時 2022/11/06(日) 09:00 – 16:00 第二階 2022/12/10(六) 09:00 – 16:00 12小時 2022/12/11(日) 09:00 – 16:00 第三階 2023/01/14(六) 09:00 – 16:00 12小時 2023/01/15(日) 09:00 – 16:00 第四階 團體督導:2月19日(日) 09:00 – 12:00 12小時 分組督導 由督導與小組共同約定時間 成果報告:2023/04/22(六) (註:因應團體帶領情形彈性調整之) 09:00 – 12:00  七、上課地點:第一~三階有2個方式可供選擇(實體或線上),第四階視訊線上課程 實體教室:第一,二,三階教室勇氣實驗室(臺中市清水區五權路53號5樓) 八

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「由礙到愛-開啟幸福家庭密碼」阿德勒親職正向教養課程攜手合作

發佈: 2025-04-23 21:33 ❤️臺灣阿德勒心理學會與臺南家庭教育中心 一同合作❤️ 臺灣阿德勒心理學會自2020年開始與臺南家庭教育中心攜手合作,培訓臺南家庭教育中心親師諮詢種子講師。 2021年與2022年,臺南家庭教育中心持續與臺灣阿德勒心理學會合作規劃進階培訓課程,開辦阿德勒家長增能團體,場場爆滿、佳評如潮。相信透過專業學會與公部門加乘的努力,我們所熱愛的土地上將會有更多民主幸福的家庭。 臺南市家庭教育中心分享合作案之連結:https://www.facebook.com/240296256074549/posts/4368178613286272/ Prev上一篇2025年會工作坊/從理解人性到案例解析—古典阿德勒學派心理治療的觀點

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2022年會系列講座 阿德勒正向管教理論與實務的對話

發佈: 2022-01-13 21:20 2022年會系列講座 阿德勒正向管教理論與實務的對話 活動日期2022-03-20 09:00 至 16:00報名日期即日起 至 2022-03-17 止  ♦會員/會友優惠價$1000;非會員費用$1200。♦全程視訊參與。♦限額80位。 ♦可申請「諮商心理師、教師」繼續教育/時數積分。 ♦若當天無法參與,供學員線上觀看影片。★若繳費成功,活動前三日寄發行前通知。 報名連結: https://tsap.neticrm.tw/civicrm/event/info?reset=1&id=22 一、主題:阿德勒正向管教理論與實務的對話 二、日期:111年3月20日(星期日) 早上9點-下午4點 三、地點:採zoom視訊授課 四、對象:諮商心理師、社工師、教師及相關科系學生及對本主題有興趣之一般民眾。五、內容:阿德勒正向管教的理論與策略介紹、國小低年級實施正向管教之經驗談、正向管教教師的成長心路歷程、對話與討論。 六、講師: 張英熙 副教授臺北市立大學幼教系副教授諮商心理師特考通過阿德勒正向管教師資培訓講師   吳珍 心理師諮商心理師特考通過特殊兒童家長心理支持/親職教育帶領者阿德勒正向管教師資培訓講師 吳彩鳳 老師新北市德音國小教師(年資22年)新北市阿德勒輔導教師專業成長社群成員阿德勒正向管教師資培訓實務講師 Prev上一篇2022年會工作坊 召喚靈魂的4C渴望:阿德勒攜手薩提爾與鮑比(台北現場授課) 下一篇一次讀懂阿德勒的四C人生Next

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2022年會工作坊 召喚靈魂的4C渴望:阿德勒攜手薩提爾與鮑比(台北現場授課)

發佈: 2022-01-13 21:16 2022年會工作坊 召喚靈魂的4C渴望:阿德勒攜手薩提爾與鮑比(台北現場授課) 謝謝支持夥伴們的支持,因報名人數未達開課人數,故取消此場次。 活動日期2022-03-26 09:00 至 16:00報名日期即日起 至 2022-03-23 12:00 ♦會員/會友費用$1800;非會員費用$2000。♦實體課程。♦限額18位。★若繳費成功,活動前三日寄發行前通知。 一、主題:召喚靈魂的4C渴望:阿德勒攜手薩提爾與鮑比 二、日期:111年3月26日(六) 早上9點-下午4點30分 三、地點:台北現場授課 四、對象:諮商心理師、社工師、教師及相關科系學生及對本主題有興趣之一般民眾。五、內容:1. 原來,內在靈魂的深處,安住著阿德勒取向4C的雙軸架構2. 順著雙軸續探,浮現出依戀型態與內在冰山呼應著生命風格3. 依戀與冰山不是揮之不去的陰影,反更交錯自卑與超越的能量。4. 自我療癒與助人歷程,由外而內、轉向外又迴旋內,生命意義不斷攀升 六、講師: 吳毓瑩 教授1.學歷:臺大外文系文學士碩士,Dept. of Counseling & Personnel Services, U of Maryland at College Park, USA (美國馬里蘭大學, 諮商與人資碩士)博士,Dept. of Measurement, Statistics, and Evaluation, U of MD at College Park, USA (美國馬里蘭大學, 評量統計與評鑑博士)2.現職:臺北教育大學心理與諮商學系教授、臺北地方法院程序監理人、關係和解修復委員3.經歷:臺北教育大學國民教育研究所副教授、教育系副教授、心理與諮商學系教授4.組織領導:臺北教育大學教育學院院長、心理與諮商學系主任、碩士班創班主任、臺灣阿德勒心理學會副理事長、教育實踐與研究(TSSCI, EBSCO, ProQuest資料庫)創刊主編、教育研究集刊(TSSCI)編輯、臺灣諮商心理學刊編輯5.專業認可:GCDF全球生涯發展師、Fulbright Senior Scholar、教育部彈性薪資留任教授、科技部優秀研究人才、臺灣與北美阿德勒學會共同認證阿德勒心理學讀書會認證帶領人、阿德勒取向親師諮詢講師、督導。 Prev上一篇2022年會工作坊 阿德鼓勵

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2022年會工作坊 阿德鼓勵在家庭及學校中的運用

發佈: 2025-04-23 21:10 2022年會工作坊 阿德鼓勵在家庭及學校中的運用 活動日期2022-03-6 09:00 至 16:00報名日期即日起 至 2022-03-03 12:00 ♦會員/會友費用$1800;非會員費用$2000。♦全程視訊參與。♦限額80位。★若繳費成功,活動前三日寄發行前通知。 報名連結: https://tsap.neticrm.tw/civicrm/event/info?reset=1&id=21 一、主題:阿德勒鼓勵在家庭及學校中的運用 二、日期:111年3月6日(日) 早上9點-下午4點 三、地點:視訊 四、對象:諮商心理師、社工師、教師及相關科系學生及對本主題有興趣之一般民眾。五、內容:介紹阿德勒鼓勵的原則、策略與技巧,以生活中親子/師生互動的故事,說明鼓勵的運用方式及效果、不良行為目的及處理對策。六、講師: 張英熙 副教授臺北市立大學幼教系副教授諮商心理師特考通過阿德勒正向管教師資培訓講師 吳珍 心理師諮商心理師特考通過特殊兒童家長心理支持/親職教育帶領者阿德勒正向管教師資培訓講師 Prev上一篇2025年會工作坊/從理解人性到案例解析—古典阿德勒學派心理治療的觀點

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